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LA VIOLENCIA POLICIAL EN CHILE |
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lunes, 31 de agosto de 2009 |
 A 18 años del término del régimen militar, la violencia policial en Chile que afecta a la población civil, es una realidad constatable que lesiona gravemente sus derechos fundamentales, y pone en peligro las bases de un estado democrático de derecho y la convivencia social.
Con preocupación observamos cotidianamente la persistencia de situaciones de abuso, uso innecesario de la fuerza, o de brutalidad por parte de agentes policiales del Estado que resultan en el maltrato físico o en el trato degradante de integrantes de diversos sectores de la población, en particular de aquellos más vulnerables - indígenas, trabajadores, pobladores, niños y niñas, entre otros-. Tales hechos ocurren no tan solo cuando intentan ejercer sus derechos de libertad de expresión y de reunión pacífica reconocidos por el derecho nacional y los instrumentos internacionales de Derechos Humanos ratificados por Chile, sino muchas veces, en sus comunidades, vecindarios y en sus propios hogares, donde son objeto de allanamientos, en ocasiones sin las órdenes competentes, o son víctimas de trato discriminatorio por efectivos de Carabineros o de la Policía de Investigaciones.
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ONGs defienden el derecho a la comunicación y a las radios ciudadanas |
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lunes, 10 de agosto de 2009 |
ACCION RECHAZA OPERATIVOS POLICIALES CONTRA RADIOS COMUNITARIAS
* Constituyen una violación a los derechos humanos
* Contravienen acuerdos internacionales firmados por Chile en esta materia
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jueves, 30 de julio de 2009 |
Una aproximación desde la sensibilidad artística o estética y la experiencia cotidiana de cualquier ciudadano del mundo que transita por cualquier ciudad de Latinoamérica, iniciarse en la relación humana y social con personas que viven en situación de calle y que habitan la calle como su lugar en el espacio, generar motivación por conocer a otr@s distint@s a un@ o a nosotr@s, somos diversos culturalmente. Vivimos en una sociedad que se caracteriza cada vez por tener mayor complejidad, por ello es necesario optar por una epistemología o paradigma de la complejidad, en particular desde los aportes de Edgar Morin “en indicar las emergencias de un pensamiento complejo”, también los aportes del antropólogo francés Marc Augé quien aporta el concepto de "no-lugar" que se refiere a los lugares de transitoriedad que no tienen suficiente importancia para ser considerados como "lugares". El lugar se construye y define colectivamente es un lugar antropológico es un lugar cargado de historias, sentido de pertenencia y arraigo para las personas que habitan en el lugar, es decir, en la calle, que es tanto un espacio físico, geográfico o urbano, como un espacio de relaciones e interacciones sociales que se cristalizan en un lugar, provisto de sentido y de significaciones, de discursos y prácticas. Desde la noción de lugar relacionada con los espacios construidos y no desde la exclusión del “no-lugar” esta situación social se abordaría desde la dignidad y el respeto de los derechos humanos de las personas en situación de calle, para ello es pertinente aplicar el enfoque de redes sociales, en pro de una intervención que integre y considere la complejidad.
Gonzalo Martínez M. (1)
Programa Calle Corporación Caleta Sur Lo Espejo
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LA INTEGRACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA MÁS AMPLIA |
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jueves, 30 de julio de 2009 |
El Programa "Caleta Sur" busca generar e incrementar una propuesta educativa hacia sectores sociales que presentan altos grados de vulnerabilidad y exclusión social, para dar respuesta a las problemáticas que afectan a niños, niñas y adolescentes y población adulta de sectores populares en éste ámbito. El Programa Caleta Sur, ve a la educación como un derecho que permite a niños, niñas, jóvenes y adultos a trasmitir sus experiencias de vida, construir conocimientos, obtener información e integrarse en condiciones de mayor igualdad a la sociedad. Este es uno de los aspectos que les debe permitir desarrollarse como seres libres, creativos y con capacidad de crítica respecto a su realidad.
Stephanie Clark Muñoz
Profesora en Educación General Básica con Mención en Trastornos del Aprendizaje, Licenciada en Educación.
Equipo Educación – Caleta Sur
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